КАК ОБЩАТЬСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ НА ЭКЗАМЕНЕ?
Если вы плохо подготовились к экзамену, то постарайтесь любой ценой скрыть это от преподавателя, особенно на невербальном уровне.
Поделимся с вами несколькими советами)
- Если вы плохо подготовились к экзамену, то постарайтесь любой ценой скрыть это от преподавателя, особенно на невербальном уровне. От волнения или стыда часто студенты начинают косвенно сознаваться, что готовы не очень хорошо. Не рассчитывайте на жалость преподавателя, потому что ваша неподготовленность будет в любом случае расценена как невнимание и отсутствие всякого интереса к предмету. Пусть лучше преподаватель подумает, что вы забыли материал, чем не занимались вовсе или недостаточно.
- Можете ли вы потратить всего час перед экзаменом? Думаем, вы найдете столько времени. Сформируйте хотя бы незначительный понятийный аппарат по предмету. Используйте мнемотехнику для этого.
- Постарайтесь знать по каждой теме хотя бы одно определение. Зная ключевой термин, можно выделить его признаки и сформировать более-менее полный ответ.
- Нельзя молчать. Если не знаете ответ на билет, постарайтесь вспомнить всë, что когда-либо слышали или читали по этой теме. Можно отвечать вокруг да около выпавшего вопроса, но главное не молчите. Чтобы растянуть свой ответ, активно выражайте своë мнение. Естественно, такая тактика прокатит не со всеми преподавателя, но если нет вариантов лучше, то совет, предложенный в этом пункте, может стать оплотом вашего спасения.
- Говорите уверенно, дышите спокойно, следите за своим языком телом. Наверное, это один из самых важных пунктов, но, к сожалению, он труднореализуем.
- Не спорьте. Независимо от того правы вы или нет, не лезьте на рожон. Воздержитесь от споров, так как в любом случае власть в руках преподавателя. Иначе вы просто оставите негативное впечатление, а самое главное - ощущение, о себе. Однако если преподаватель совсем несправедлив по отношению к вам, всë-таки, наверное, стоит отстаивать свои права и решать этот вопрос через вышестоящии инстанции.
- Если оценку говорят сразу, сдерживайте эмоции. Если есть вопросы, задавайте их спокойно, без претензий.
- При ответе на поставленный вопрос хотя бы дважды используйте фразу: «Насколько я помню из курса лекции» (данная фраза применима только в том случае, если студент вообще посещал лекции данного преподавателя). Это фраза ненавязчиво укажет преподавателю на интерес к его предмету. Апеллировать можно необязательно к лекциям вашего преподавателя, а ещё и к другим источникам.
- Если вы плохо подготовились к экзамену, то постарайтесь любой ценой скрыть это от преподавателя, особенно на невербальном уровне. От волнения или стыда часто студенты начинают косвенно сознаваться, что готовы не очень хорошо. Не рассчитывайте на жалость преподавателя, потому что ваша неподготовленность будет в любом случае расценена как невнимание и отсутствие всякого интереса к предмету. Пусть лучше преподаватель подумает, что вы забыли материал, чем не занимались вовсе или недостаточно.
- Можете ли вы потратить всего час перед экзаменом? Думаем, вы найдете столько времени. Сформируйте хотя бы незначительный понятийный аппарат по предмету. Используйте мнемотехнику для этого.
- Постарайтесь знать по каждой теме хотя бы одно определение. Зная ключевой термин, можно выделить его признаки и сформировать более-менее полный ответ.
- Нельзя молчать. Если не знаете ответ на билет, постарайтесь вспомнить всë, что когда-либо слышали или читали по этой теме. Можно отвечать вокруг да около выпавшего вопроса, но главное не молчите. Чтобы растянуть свой ответ, активно выражайте своë мнение. Естественно, такая тактика прокатит не со всеми преподавателя, но если нет вариантов лучше, то совет, предложенный в этом пункте, может стать оплотом вашего спасения.
- Говорите уверенно, дышите спокойно, следите за своим языком телом. Наверное, это один из самых важных пунктов, но, к сожалению, он труднореализуем.
- Не спорьте. Независимо от того правы вы или нет, не лезьте на рожон. Воздержитесь от споров, так как в любом случае власть в руках преподавателя. Иначе вы просто оставите негативное впечатление, а самое главное - ощущение, о себе. Однако если преподаватель совсем несправедлив по отношению к вам, всë-таки, наверное, стоит отстаивать свои права и решать этот вопрос через вышестоящии инстанции.
- Если оценку говорят сразу, сдерживайте эмоции. Если есть вопросы, задавайте их спокойно, без претензий.
- При ответе на поставленный вопрос хотя бы дважды используйте фразу: «Насколько я помню из курса лекции» (данная фраза применима только в том случае, если студент вообще посещал лекции данного преподавателя). Это фраза ненавязчиво укажет преподавателю на интерес к его предмету. Апеллировать можно необязательно к лекциям вашего преподавателя, а ещё и к другим источникам.